职业教育在人才培养、技能培训等方面发挥着越来越重要的作用。非全日制定向职业教育作为一种新型的教育模式，逐渐受到广泛关注。本文将从非全日制定向的定义、特点、优势等方面进行分析，探讨其在新时代职业教育发展中的地位和作用。

一、非全日制定向的定义

非全日制定向职业教育是指以全日制学历教育为基础，采取非全日制形式，针对特定行业、特定岗位需求，开展专业技能培训的一种教育模式。在这种模式下，学生可以边工作边学习，实现工作与学习的有机结合。

二、非全日制定向的特点

1. 定向性：非全日制定向职业教育以市场需求为导向，针对特定行业、特定岗位需求开展培训，使人才培养与市场需求紧密结合。

2. 灵活性：非全日制教育模式不受时间、地点限制，学生可以根据自身情况灵活选择学习时间和地点。

3. 实用性：非全日制定向职业教育注重实践教学，培养学生的实际操作能力，提高学生的就业竞争力。

4. 成本效益：非全日制教育模式可以降低学生学费和生活费，提高教育成本效益。

三、非全日制定向的优势

1. 提高人才培养质量：非全日制定向职业教育注重培养学生的实际操作能力，使人才培养与市场需求紧密结合，提高人才培养质量。

2. 促进就业创业：非全日制定向职业教育为学生提供实际技能培训，提高学生的就业竞争力，有助于学生顺利就业和创业。

3. 优化教育资源配置：非全日制教育模式可以充分利用教育资源，提高教育资源的利用效率。

4. 促进职业教育改革：非全日制定向职业教育有助于推动职业教育改革，促进职业教育与产业、企业的深度融合。

四、非全日制定向在新时代职业教育发展中的地位和作用

1. 满足社会对人才的需求：随着我国经济社会的发展和产业结构的调整，社会对高素质技能型人才的需求日益增长。非全日制定向职业教育可以满足这一需求，为经济社会发展提供有力的人才支撑。

2. 促进职业教育转型升级：非全日制定向职业教育有助于推动职业教育转型升级，实现职业教育从学历教育向技能教育、从理论教育向实践教育的转变。

3. 深化产教融合：非全日制定向职业教育可以促进职业教育与产业、企业的深度融合，实现职业教育与产业、企业的良性互动。

4. 提高教育质量：非全日制定向职业教育注重培养学生的实际操作能力，有助于提高教育质量，满足社会对高素质人才的需求。

非全日制定向职业教育作为一种新型的教育模式，在新时代职业教育发展中具有重要地位和作用。我们要充分认识非全日制定向职业教育的重要意义，加大政策支持力度，推动非全日制定向职业教育健康发展，为我国经济社会发展提供有力的人才支撑。